uu直播现场购彩是真的吗浅谈怎样进行科学的英语中考总复习

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  作为初三毕业班英语教师,要怎样有条不紊地进行备考总复习,让学生在中考中获得满意的分数是一一一另4个 重要工作。要在较短的时间内,帮学生补上平时学习的漏洞,让学生自学、练透、用活,任务是很艰巨的。统统说考前正确的、科学的复习方法 ,对学生中考成绩的提高起到了关键作用。

  一、吃透课本,抓住要点。中考命题的源头统统教材,很久要扎扎实实地做好书本知识的复习,对各单元的知识要点进行梳理,注重基础词汇、词组、常用句型的过关,并通过配套,做到着眼全面,突出重点。

  每天按计划复习课本知识,勤记单词、词组、句型的要点,对于固定词组和习语要,并要能默写,词组也要能归纳复习,类式跟动词take有关的短语有:takecareof,taketo,takeaway,taketurns,takepartin,takeplace,takeoff等。原先复习的好处是复习时教师有所遵循、循序渐进,克服盲目性,解决遗漏,使学生有所把握,解决手忙脚乱,无所适从,消除心理上的负担,增强自信心,以课本顺序为线索,学生会理清知识各部的联系,抓实教材,使书本由厚变薄,分册进行归纳总结,从中找出常考点。还要要求学生熟记考纲中的重点词汇,要能根据学生的基础每天给不同的学生不同数量的词来记,还要能制订激励机制提高学生记单词的积极性。

  二、按话题归类,进行情景交际与应用复习。初中教材中涉及语句题有问、谈论天气、购物、看病、借东西等等。复习时根据不同语句题创设不同的语言情景,让同学们把学到的语言点和现实生活相结合,做到学以致用,复习还要突出重点。

  三、有针对性地开展语法专项复习。语法题在现在的中考中,占的比例还是很大,它涉及的知识方方面面,统统它仍然是同学们不易对付的一一一另4个 题型,在1009年海南中考的题型中,其中词汇就占了29分,统统亲戚亲戚亲戚我们发现:名词的单复数、代词(尤其是物主代词,反身代词、不定代词和问题图片代词)、连词和介词、形容词和副词的比较等级,动词的时态和语态,情态动词和非谓语动词,各类动词从句引导词的选折 ,宾语从句的语序等等是中考语法试题的重点,也是常考的考点和命题的热点。

  在语法专项复习上,根据大纲要求和学生对已学知识的掌握,来选折 讲课的重难点,印发专项习题,做到讲练相结合,这使复习有的放失,达到复习目的。

  听:听力在中考分值中占了20分,它包括看图听语句,选折 正确答案,听语句选折 正确答案,对话理解,听对话,根据对话内容提问题图片,选出正确答案,短文理解,听完短文内容先择所提问题图片的正确答案,平时亲戚亲戚亲戚我们在做听力训练时,首先是亲戚亲戚亲戚我们去精选与中考题型类式的录音带,印发听力材料到每一位学生身前,每个星期利用一节正课来做听力训练,教授学生在听的过程中,尽可能性地多做记录,同时根据材料上的选折 猜想有可能性提出的问题图片,抓住关键词,遇到不懂的词句,要大胆猜测可能性干脆放弃,何必 可能性一一一另4个 词句而错过了中间的内容。

  说:实在统统补全对话,以往题型是根据上下文在所给的答案中选出语意恰当的语句,此类题考察的内容不外乎统统购物、看电影、谈论天气、提供帮助、问、看病、打电话、就餐等等,那些亲戚亲戚亲戚我们都按话题进行复习了。

  读:包括完型填空和阅读理解两每种,这两项是所学英语知识综合运用的体现,复习课堂亲戚亲戚亲戚我们尽量一天拿一篇完型填空或阅读理解让学生做,教亲戚亲戚我们做这两类题时,要全文掌握大意,上下文观察,初定答案,复读全文,检查答案。应通过文章的字里行间,挖掘作者的写作意图和真实思,领会文章的弦外之音、话外之意。

  在阅读强度方面,要以较快的强度从血块材料中捕捉有关信息,按意群扫视、连贯阅读;力求融会贯通、掌握通篇的中心思想;使英语的文字在大脑里直接产生意义。

  在阅读理解方法 方面,快读和细读相结合。快读的目的是用浏览全篇的方法 了解文章的大意和主题思想;细读时对关键词句要仔细琢磨。

  写,看图写话题,除了要求学生有语言表达能力外,还要求学生有观察能力,分析能力和想象能力,实在卷面给出六个单词或词组,但一定要弄清图画大意,弄清人物在干那些,何必 想到那些就写那些,那就脱离题目了,很久到正确运用人称时态、简结地写出5句话来。

  书面表达题,书信,日记、发言稿、通知、看图作文等,是书面表达的内容,通过写作考查学生对所学的字、词、句等语言知识的运用。在写作考试过程中,我还要求一是仔细审题、分清题型;二是根据表达的要点关键词,列出提纲;三是考虑要使用的单词、词组及句型。四是注意人称、时态、书写规范、语法知识、审读、检查等

  总之,在复习中,做题是为了检验知识点的掌握情况汇报,提高解题思,方法 和技巧。在课堂中,强调寻根问底,让学生对着题说出知识点。做题,不出于多而在于精。同时注意增强学生的信心,使复习收到最佳效果。不管用那些方法 ,一定要教为主导,学为主体,练为主线,思为核心,教给学生复习的方法 ,从而培养学生的学习能力,提高复习质量。

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